COMMENT FONCTIONNE LE PLAN D’ÉTUDES PERSONNALISÉ DE KUMON?
Le plan d’études personnalisé est un aspect essentiel de la méthode Kumon. Chaque élève apprend différemment, et son plan est créé et adapté en fonction de ses objectifs. Un instructeur Kumon crée un plan d’études décrivant comment l’élève progressera dans le programme. Le plan comprend le nombre proposé de feuilles d’exercices à remplir par jour, les feuilles de travail attribuées à l’élève, y compris les répétitions au besoin, et une estimation du temps qu’il faudra à l’élève pour terminer chaque niveau. Le plan d’études permet à l’instructeur de communiquer des objectifs clairs à l’élève et à ses parents.
Voici quelques-uns des facteurs dont l’instructeur tient compte au moment de créer et d’adapter un plan d’études personnalisé :
Évaluation
L’élève qui commence un programme d’études Kumon passe gratuitement un test de placement. Celui-ci permet d’évaluer les capacités scolaires ainsi que d’autres éléments comme l’attention, la concentration, l’endurance, la confiance et l’attitude générale à l’égard de l’apprentissage. L’examen permet à l’instructeur de déterminer le point de départ de l’élève dans le programme Kumon et d’établir un échéancier d’étude.
Point de départ
Pour un nouvel élève, le point de départ correspond au niveau auquel il sera capable d’étudier sans aide afin d’acquérir l’habitude de travailler de façon concentrée. Aux premiers niveaux, l’élève devrait accomplir le travail demandé rapidement et facilement et renforcer sa confiance en ses capacités. Quand il commence à faire des erreurs, il doit être en mesure de les corriger sans aide.
Répétition
La répétition permet à l’élève de maîtriser des concepts et de progresser à un niveau supérieur. Le nombre de répétitions nécessaires dépend des capacités, de l’approche et de l’attitude de chaque élève. L’observation étroite du travail de l’élève et l’analyse de ses feuilles d’exercices remplies permettent à l’instructeur de déterminer si la répétition lui permettra de progresser doucement.
Temps standard (TS)
Le temps standard (TS) pour chaque série de feuilles d’exercices a été établi en fonction des statistiques internationales recueillies auprès des élèves. L’instructeur utilise le TS comme ligne directrice; le temps de réalisation des exercices de l’élève sera comparé au TS. Le temps standard est une mesure clé utilisée pour évaluer si un élève doit continuer de s’exercer au moyen de répétitions ou s’il est prêt à passer au concept suivant.
Attention et concentration de l’élève
L’instructeur observe également la capacité de l’élève à rester concentré sur ses feuilles d’exercices. Le but est que l’élève arrive à remplir ses feuilles d’exercice sans aide, sans se laisser distraire ni ralentir démesurément. L’instructeur peut aussi évaluer l’attention et la concentration de l’élève en vérifiant s’il passe tout de suite à la feuille d’exercice suivante et s’il écrit clairement ses réponses en formant des caractères de la taille appropriée. À mesure que l’élève passe aux niveaux supérieurs, le temps nécessaire pour remplir les feuilles d’exercices augmente naturellement puisque les exercices deviennent plus difficiles. La capacité de se concentrer pendant de plus longues périodes sera essentielle à sa réussite.
À retenir
Le plan d’études personnalisé est établi en tenant compte d’une variété de facteurs propres à chaque élève. L’instructeur discutera des objectifs de l’élève et élaborera un plan qui lui permettra de les atteindre dans un délai précis. Le travail à la maison est essentiel pour que l’élève atteigne ses objectifs et progresse dans son apprentissage.