Les parents s\u2019int\u00e9ressent souvent \u00e0 nos centres parce qu\u2019ils lisent quelque part ou entendent dire d\u2019une autre personne que Kumon aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des apprenants autonomes. En g\u00e9n\u00e9ral, les \u00e9l\u00e8ves autonomes sont plus engag\u00e9s et aiment apprendre, et c\u2019est pourquoi l\u2019apprentissage autonome est tant appr\u00e9ci\u00e9. Aussi, ils ont une plus grande confiance en eux et de meilleures notes \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Cela dit, le travail qu\u2019effectuent les \u00e9l\u00e8ves avec Kumon et d\u2019autant plus gratifiant lorsqu\u2019il est renforc\u00e9 \u00e0 la maison. Alors comment, en tant que parent, pouvez-vous encourager l\u2019apprentissage autonome de votre enfant?<\/p>\n\n\n\n
Pour le rendre autonome dans ses \u00e9tudes, vous devriez lui permettre d\u2019\u00e9tablir ses propres objectifs d\u2019apprentissage, l\u2019encourager \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes et \u00e0 prendre des risques.<\/p>\n\n\n\n
Il peut sembler risqu\u00e9 pour certains parents de permettre \u00e0 leur enfant d\u2019\u00e9tablir lui-m\u00eame ses propres objectifs d\u2019apprentissage, mais lorsque l\u2019exercice est fait consciencieusement, cela aide l\u2019enfant \u00e0 acqu\u00e9rir des aptitudes essentielles, comme se mettre au d\u00e9fi et comprendre ce que \u00e7a prend pour atteindre un objectif.<\/p>\n\n\n\n
Steve Shea est devenu instructeur au centre de math\u00e9matiques et d\u2019anglais Kumon d\u2019El Cerrito, au nord de Berkeley, en Californie, en 2022. Avant d\u2019obtenir sa franchise, il \u00e9tait enseignant et parent d\u2019un \u00e9l\u00e8ve Kumon.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Chez Kumon, nous aidons les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des apprenants autonomes en soulignant leurs progr\u00e8s, dit-il. Au lieu de progresser d\u2019une ann\u00e9e scolaire \u00e0 l\u2019autre en fonction d\u2019un calendrier pr\u00e9\u00e9tabli, les \u00e9l\u00e8ves Kumon passent au prochain niveau de math\u00e9matiques et d\u2019anglais sur la base des efforts qu\u2019ils d\u00e9ploient pour ma\u00eetriser un concept. Ainsi, ils peuvent terminer l\u2019\u00e9quivalent d\u2019une ann\u00e9e scolaire en quelques mois, voire quelques semaines. \u00bb<\/p>\n\n\n\n
Au lieu de recevoir une note apr\u00e8s avoir rempli une feuille d\u2019exercices pour la premi\u00e8re fois, les \u00e9l\u00e8ves la refont jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019ils ma\u00eetrisent la mati\u00e8re et qu\u2019ils soient pr\u00eats \u00e0 passer au niveau suivant. Ils travaillent toujours \u00e0 l\u2019atteinte du prochain objectif.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 la maison, vous pouvez encourager votre enfant \u00e0 lire un livre ou \u00e0 faire des exercices qui pr\u00e9sentent des d\u00e9fis de plus en plus grands. Vous pouvez aussi lui demander de tenir un journal et d\u2019y inscrire les nouveaux mots de vocabulaire qu\u2019il a lus dans un livre, ou ce qu\u2019il a appris en travaillant sur un projet de science et comment il pourrait pousser ses connaissances encore plus loin la prochaine fois.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9valuation est un \u00e9l\u00e9ment important de l\u2019\u00e9tablissement d\u2019objectifs. Lorsque votre enfant atteint un objectif qu\u2019il s\u2019\u00e9tait fix\u00e9, demandez-lui ce qu\u2019il en a retir\u00e9 et comment il compte aborder un probl\u00e8me semblable la prochaine fois.<\/p>\n\n\n\n
Les apprenants autonomes ont besoin de solides comp\u00e9tences en r\u00e9solution de probl\u00e8mes, c\u2019est pourquoi vous devriez encourager votre enfant \u00e0 trouver des solutions par lui-m\u00eame. S\u2019il est un peu plus \u00e2g\u00e9, vous pourriez lui sugg\u00e9rer des livres ou des ressources en ligne o\u00f9 faire des recherches.<\/p>\n\n\n\n
Dans la mesure du possible, vous devriez laisser votre enfant prendre les devants. Vous pourriez, par exemple, lui poser des questions pour le guider et le motiver, mais vous devriez ne lui donner que de la r\u00e9troaction et non des r\u00e9ponses.<\/p>\n\n\n\n
Pour devenir un apprenant autonome, un enfant doit sentir qu\u2019il a la capacit\u00e9 de trouver une r\u00e9ponse soi-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab J\u2019encourage les parents \u00e0 permettre \u00e0 leur enfant de travailler dans la m\u00eame pi\u00e8ce qu\u2019eux, mais pas directement \u00e0 c\u00f4t\u00e9 \u00bb, explique Alysia Pegram, instructrice au centre Kumon d\u2019Arlington-Southeast au Texas depuis six ans et ancienne m\u00e8re au foyer ayant choisi la scolarisation \u00e0 la maison pour ses enfants. \u00ab J\u2019arrive \u00e0 deviner quels parents s\u2019assoient \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de leur enfant et apportent des corrections pendant qu\u2019il travaille. Ces enfants avancent tr\u00e8s lentement, parce qu\u2019apr\u00e8s chaque r\u00e9ponse, ils cherchent une validation. \u00bb<\/p>\n\n\n\n
Pour cultiver l\u2019autonomie d\u2019un enfant dans son processus d\u2019apprentissage, il faut le laisser exp\u00e9rimenter et essayer de nouvelles choses librement, sans craindre l\u2019\u00e9chec.<\/p>\n\n\n\n
Brian Ford, instructeur au centre Kumon de Babcock Ranch en Floride depuis deux ans et ancien enseignant, conseille aux parents de cr\u00e9er un environnement formateur positif o\u00f9 les erreurs sont non seulement tol\u00e9r\u00e9es, mais aussi consid\u00e9r\u00e9es comme des occasions d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Kumon aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir autonomes en cr\u00e9ant ce genre d\u2019environnement, affirme M. Ford. Nous motivons les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019attaquer \u00e0 de nouveaux concepts tout en leur fournissant les conseils dont ils ont besoin pour r\u00e9ussir. \u00bb<\/p>\n\n\n\n
Pour \u00e9lever un apprenant autonome, vous pouvez soutenir la confiance de votre enfant dans la poursuite de ses objectifs en faisant en sorte qu\u2019il ne s\u2019inqui\u00e8te pas de vous d\u00e9cevoir s\u2019il ne r\u00e9ussit pas. L\u2019important, c\u2019est d\u2019essayer.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab Nous devrions f\u00e9liciter les enfants pour leurs efforts \u00bb, affirme M. Shea, instructeur Kumon en Californie. Je veux leur montrer que je vois les efforts qu\u2019ils d\u00e9ploient et que ces derniers portent des fruits, m\u00eame si les r\u00e9sultats ne sont pas parfaits. De cette fa\u00e7on, ils peuvent concevoir le lien qui existe entre efforts et plaisir. \u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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