{"id":14222,"date":"2026-03-19T17:49:30","date_gmt":"2026-03-19T21:49:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kumon.com\/resources\/?post_type=canadian_french&p=14222"},"modified":"2026-03-20T14:24:17","modified_gmt":"2026-03-20T18:24:17","slug":"batir-des-bases-solides-en-anglais-langue-seconde-pour-reussir-avec-confiance","status":"publish","type":"canadian_french","link":"https:\/\/www.kumon.com\/resources\/canadian_french\/batir-des-bases-solides-en-anglais-langue-seconde-pour-reussir-avec-confiance\/","title":{"rendered":"B\u00e2tir des bases solides en anglais langue seconde pour r\u00e9ussir avec confiance"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Des d\u00e9buts marqu\u00e9s par l\u2019incertitude<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0 13 ans, Rihab, \u00e9l\u00e8ve en deuxi\u00e8me ann\u00e9e du secondaire, s\u2019exprime aujourd\u2019hui en anglais avec assurance et fluidit\u00e9. Inscrite au Centre Kumon de Longueuil sous la supervision de son instructeur, Herv\u00e9 Fefer, elle a r\u00e9cemment compl\u00e9t\u00e9 le programme d\u2019anglais langue seconde (ESL) avant d\u2019entamer le programme de lecture en anglais. Pourtant, son parcours a commenc\u00e9 avec plusieurs d\u00e9fis.<\/p>\n\n\n\n

Avant de rejoindre le programme d\u2019anglais langue seconde, l\u2019anglais repr\u00e9sentait une source de difficult\u00e9 importante. Sa m\u00e8re explique que Rihab \u00ab avait peu de vocabulaire en anglais, des difficult\u00e9s \u00e0 s\u2019exprimer oralement et elle ne comprenait pas ses devoirs \u00bb, pr\u00e9cisant \u00e9galement que son niveau grammatical \u00e9tait encore peu d\u00e9velopp\u00e9. Ce manque de vocabulaire limitait sa compr\u00e9hension et freinait sa participation en classe. L\u2019anglais devenait alors une mati\u00e8re intimidante plut\u00f4t qu\u2019un outil d\u2019ouverture.<\/p>\n\n\n\n

La force d\u2019une m\u00e9thode structur\u00e9e et progressive<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u2019int\u00e9gration au programme d\u2019anglais langue seconde de Kumon a marqu\u00e9 un tournant d\u00e9cisif. Gr\u00e2ce \u00e0 un travail quotidien personnalis\u00e9 \u00e0 la maison et \u00e0 un suivi rigoureux deux fois par semaine au centre, Rihab a pu progresser \u00e0 son rythme. La progression graduelle des exercices lui a permis de consolider chaque notion avant d\u2019en aborder de nouvelles, \u00e9vitant ainsi le d\u00e9couragement.<\/p>\n\n\n\n

Le \u00ab oral check \u00bb a jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant dans l\u2019am\u00e9lioration de sa prononciation et de son aisance \u00e0 l\u2019oral. Sa m\u00e8re souligne d\u2019ailleurs que \u00ab c\u2019est un programme qui demande de la patience et beaucoup de pers\u00e9v\u00e9rance, mais les r\u00e9sultats sont l\u00e0 \u00bb, en insistant sur l\u2019accompagnement attentif de l\u2019\u00e9quipe du centre Kumon de Longueuil. Cette constance dans le travail et ce soutien r\u00e9gulier ont cr\u00e9\u00e9 un environnement propice \u00e0 l\u2019apprentissage durable.<\/p>\n\n\n\n

Des progr\u00e8s concrets et mesurables<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s environ quatre mois, les premiers progr\u00e8s tangibles sont apparus. L\u2019enrichissement du vocabulaire a \u00e9t\u00e9 l\u2019am\u00e9lioration la plus marquante, entra\u00eenant naturellement une meilleure compr\u00e9hension et une lecture plus fluide. En d\u00e9veloppant des bases linguistiques solides, Rihab a gagn\u00e9 en autonomie et en assurance.<\/p>\n\n\n\n

Elle explique que \u00ab le Kumon m\u2019a aid\u00e9e \u00e0 int\u00e9grer le programme PEI du secondaire (Baccalaur\u00e9at international) avec plus de facilit\u00e9 et \u00e0 acqu\u00e9rir des notions linguistiques qui m\u2019ont \u00e9norm\u00e9ment aid\u00e9e \u00bb. Ces nouvelles comp\u00e9tences lui ont permis de mieux r\u00e9ussir dans un programme acad\u00e9mique exigeant et d\u2019aborder ses \u00e9tudes avec davantage de confiance. L\u2019anglais n\u2019\u00e9tait plus un obstacle, mais un levier de r\u00e9ussite.<\/p>\n\n\n\n

Une confiance qui d\u00e9passe les murs de l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les effets du programme se sont \u00e9galement manifest\u00e9s en dehors du cadre scolaire. Lors de voyages \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du Canada, Rihab a pu s\u2019exprimer et comprendre les autres avec assurance. Cette capacit\u00e9 \u00e0 communiquer dans une autre langue lui a permis de gagner en autonomie et d\u2019\u00e9largir ses horizons.<\/p>\n\n\n\n

Consciente de l\u2019importance de cette comp\u00e9tence pour son avenir, elle garde un objectif clair : \u00ab Je ne veux pas perdre mon objectif de ma\u00eetriser l\u2019anglais comme langue secondaire pour m\u2019ouvrir des portes dans l\u2019avenir. \u00bb Aspirant \u00e0 devenir avocate, elle comprend d\u00e9j\u00e0 que la ma\u00eetrise de l\u2019anglais constituera un atout majeur pour ses ambitions professionnelles.<\/p>\n\n\n\n

La pers\u00e9v\u00e9rance comme cl\u00e9 du succ\u00e8s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le parcours de Rihab met en lumi\u00e8re l\u2019importance de la r\u00e9gularit\u00e9 et de la d\u00e9termination. Les r\u00e9sultats ne sont pas toujours imm\u00e9diats, mais l\u2019effort constant finit par porter ses fruits. Elle partage d\u2019ailleurs ce conseil aux \u00e9l\u00e8ves qui commencent leur parcours : \u00ab M\u00eame si les r\u00e9sultats ne sont pas imm\u00e9diats, continuez \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer et vous finirez par les voir. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Encourag\u00e9e par une \u00e9quipe bienveillante et accueillante, elle a appris \u00e0 avancer \u00e9tape par \u00e9tape, avec confiance. La progression graduelle des devoirs lui a permis de relever chaque nouveau d\u00e9fi sans se sentir d\u00e9pass\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Une transition naturelle vers le programme d\u2019anglais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir compl\u00e9t\u00e9 avec succ\u00e8s le programme d\u2019anglais langue seconde, la transition vers le programme de lecture en anglais (Anglais langue maternelle) s\u2019est faite naturellement. L\u2019\u00e9quipe du centre a pris le temps d\u2019expliquer les avantages du nouveau programme ainsi que les outils n\u00e9cessaires pour poursuivre sa progression.<\/p>\n\n\n\n

Cette nouvelle \u00e9tape s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 des bases solides acquises en ESL et marque le d\u00e9but d\u2019un approfondissement de ses comp\u00e9tences en lecture et en analyse.<\/p>\n\n\n\n

Des bases solides pour un avenir prometteur<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui, Rihab aborde l\u2019anglais avec confiance et ambition. Ce qui \u00e9tait autrefois une source de difficult\u00e9 est devenu une v\u00e9ritable force, tant sur le plan acad\u00e9mique que personnel. Son parcours d\u00e9montre qu\u2019avec une m\u00e9thode structur\u00e9e, un accompagnement attentif et beaucoup de pers\u00e9v\u00e9rance, il est possible de transformer des d\u00e9fis linguistiques en opportunit\u00e9s durables.<\/p>\n\n\n\n

Pour sa famille, le programme d\u2019anglais langue seconde de Kumon a \u00e9t\u00e9 bien plus qu\u2019un simple soutien scolaire : il a permis \u00e0 Rihab de b\u00e2tir des fondations solides qui continueront de la porter vers ses objectifs futurs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\nDes d\u00e9buts marqu\u00e9s par l\u2019incertitude<\/p>\n

\u00c0 13 ans, Rihab, \u00e9l\u00e8ve en deuxi\u00e8me ann\u00e9e du secondaire, s\u2019exprime aujourd\u2019hui en anglais avec assurance et fluidit\u00e9. 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