Quels sont les grands jalons du développement des compétences de lecture et d’écriture des jeunes apprenants?

La réussite d’un enfant en compréhension de texte est souvent déterminée par les grands jalons qu’il a franchis alors qu’il développait ses premières compétences en lecture et en écriture.

Parmi ces grands jalons, notons la connaissance de la phonologie, l’acquisition de vocabulaire, les aptitudes en compréhension et l’aisance à lire. Maîtriser ces concepts en bas âge est essentiel à la réussite scolaire et au développement cognitif des enfants. Acquises à l’âge préscolaire, ces compétences auront une incidence sur la capacité d’apprentissage dans toutes les autres matières enseignées à l’école.

Jeter les bases

Dès 6 mois après sa naissance, un enfant peut commencer à développer ces habiletés, soit bien avant qu’il ne puisse être inscrit au programme Kumon. À cet âge, l’apprentissage des fondements du développement des compétences de lecture et d’écriture peut se faire en regardant et en pointant des images, avant de passer à des fonctions cognitives plus complexes. Avant l’âge de 3 ans, les enfants peuvent s’exercer à compléter des histoires avec des mots manquants, à réciter certaines parties d’histoires bien connues, à associer des textes avec des images et à réciter des phrases entières ou des livres familiers.

Au cours de cette période, les parents peuvent aider leurs enfants de diverses façons, notamment en leur lisant une histoire avant de les border, et en leur posant des questions, en faisant une pause pour les laisser terminer une phrase et en les laissant tourner les pages du livre. Un parent peut aussi remarquer en premier si son enfant éprouve des difficultés pendant sa petite enfance.

Peut-être a-t-il des problèmes à reconnaître les mots fréquemment utilisés ou à les prononcer? Peut-être mélange-t-il les sons? Ces défis peuvent rapidement devenir des obstacles frustrants si une approche structurée n’est pas définie pour favoriser son apprentissage.

Pratiquer pour créer des possibilités

Le programme Kumon axé sur les compétences en lecture (en anglais) pour jeunes apprenants offre aux élèves des plans de leçon personnalisés adaptés à leurs besoins. Chez Kumon, les instructeurs aident les jeunes enfants à développer de solides compétences en lecture et en compréhension afin de susciter leur intérêt pour l’apprentissage.

Renseignez-vous sur notes programme d’anglais langue seconde!

Le programme Kumon s’articule autour d’un plan d’apprentissage personnalisé qui cible d’abord le niveau d’apprentissage de votre enfant. Par la suite, la pratique régulière sera essentielle dans le cadre du processus de Kumon. Les enfants qui suivent le calendrier d’étude recommandé et qui font leurs exercices quotidiens de manière régulière obtiennent de meilleurs résultats.

Les instructeurs Kumon peuvent aider votre enfant à développer un grand nombre de compétences de lecture et d’écriture en bas âge pour l’aider à rester sur la bonne voie et à être prêt pour la maternelle le moment venu. À 3 ans, lorsqu’il commencera le programme d’apprentissage pour jeunes apprenants de Kumon, il sera bien outillé dès le départ.

En outre, la confiance en soi est essentielle pendant les études. Plus tôt vous aidez votre enfant à développer sa confiance en lui, plus il pourra s’épanouir. À mesure qu’il avancera dans son parcours scolaire, il arrivera à prolonger sa durée d’attention en écoutant des histoires plus longues, en racontant des histoires familières, en suivant le texte avec son doigt, en écrivant son nom et en commençant à reconnaître les lettres. Au début, il peut également s’exercer à associer, entre autres, des images avec des mots fréquemment utilisés avec les instructeurs.

Ces compétences s’appuient les unes sur les autres et l’aideront à maîtriser la lecture et la compréhension de texte, à développer sa pensée critique et à renforcer ses habitudes de lecture de façon autonome, lesquelles lui serviront tout au long de sa vie.