En inscrivant votre enfant au programme de mathématiques Kumon, vous l’aiderez à développer et à renforcer ses compétences en mathématiques, lui procurant ainsi un avantage à l’école et dans la vie de tous les jours.
Les feuilles d’exercices de mathématiques quotidiennes de Kumon prennent environ 30 minutes à compléter. Les élèves font leurs devoirs au centre Kumon deux jours par semaine et à la maison les cinq autres jours. En travaillant à leur rythme, les élèves maîtrisent chaque nouveau concept avant de passer au prochain. Avec chaque feuille d’exercices qu’il/elle termine, vous noterez que votre enfant renforce ses aptitudes en mathématiques. Plusieurs parents Kumon sont témoins que leurs enfants ont la capacité de maîtriser des concepts qui les placent plusieurs niveaux scolaires en avance sur leurs camarades de classe.
Avant de commencer l’école primaire, voilà le temps idéal pour donner à votre enfant une longueur d’avance en mathématiques. Les feuilles d’exercices intéressantes et colorées de Kumon initient les jeunes apprenants à des concepts de base de mathématiques, comme apprendre à compter et à mettre des nombres en séquence.
L’instructeur de votre enfant guide et aide votre enfant alors qu’il complète ses feuilles d’exercices deux fois par semaine au centre Kumon. En attendant que l’enfant soit en mesure de travailler par lui-même, nous comptons sur vous pour l’aider et le superviser à la maison pendant qu’il fait ses devoirs d’une durée d’environ 30 minutes par jour.
Avec chaque nouvelle leçon, vous remarquerez que l’enfant améliore sa concentration et ses aptitudes en calcul mental et en pensée critique.
À mesure que votre enfant avance au primaire, le programme de mathématiques Kumon l’aide à progresser en rehaussant ses capacités et sa compréhension en mathématiques. L’enfant s’inspirera de cette base de connaissances tout au long de ses études.
Le niveau de difficulté de chaque feuille d’exercices est un peu plus avancé que celui de la feuille d’exercices précédente en vue d’assurer que l’enfant a bien assimilé et appris un concept de mathématiques avant de passer au prochain.
À mesure que votre enfant complète ses feuilles d’exercices dans le programme de mathématiques Kumon, il est de plus en plus certain qu’il/elle pourra exceller à l’avenir dans ses études au primaire et au secondaire ainsi que tout au long de sa vie.
Alors que votre enfant se dirige vers le secondaire, le programme de mathématiques Kumon lui permettra de consolider et de faire progresser ses compétences en mathématiques afin de le/la préparer pour des études universitaires et une carrière.
La méthode d’auto-apprentissage du programme de mathématiques Kumon aidera votre enfant à développer un vaste éventail de compétences qui lui permettront d’atteindre les plus hauts niveaux en mathématiques.
À mesure que les capacités de raisonnement logique de votre enfant s’approfondiront, vous serez convaincu de lui avoir donné tous les outils dont il/elle aura besoin pour exceller dans ses études et dans la vie.
Les élèves continuent d’approfondir leur compréhension des séquences de chiffres, ainsi que l’aptitude à écrire des chiffres qu’ils ont développée au cours du niveau précédent. Une fois qu’ils comprennent le concept d’addition, les élèves maîtrisent des additions de + 1 jusqu'à + 3 individuellement. Puis, les élèves répondent à des additions aléatoires de +1 à +3.
Les enfants continuent de développer leurs aptitudes pour le calcul mental en faisant des additions allant de 4 à 10. Ils doivent maîtriser tous les éléments de ce niveau afin d’assurer une progression régulière lors des niveaux à venir. Au cours de ce niveau, les élèves développent la capacité de concentration et les aptitudes pour le travail dont ils auront besoin pour étudier à des niveaux supérieurs.
Les élèves étudient les additions horizontales avec de plus grands nombres. Ils devront renforcer leurs aptitudes en addition avant de passer aux exercices de soustractions horizontales de ce niveau. Au cours de ce niveau, les élèves développent leurs aptitudes pour le calcul mental, tout en améliorant leur capacité de concentration et de travail.
Les élèves apprennent à effectuer des additions et des soustractions verticales, et ils sont appelés à résoudre leurs premiers problèmes sous forme d'énoncé. Ils continuent d'améliorer leurs aptitudes pour le calcul mental en apprenant à faire des « reports » lors des additions et des « retenues » lors des soustractions. En comprenant et en maîtrisant ces concepts, les élèves auront tendance à faire moins d'erreurs quand ils arriveront à l'étape des multiplications et des divisions.
Les élèves étudient les tables de multiplication jusqu’à 9. Ensuite, ils apprennent à résoudre des multiplications de nombres d’un chiffre par des nombres ayant jusqu’à trois chiffres. Une fois que les élèves ont maîtrisé le concept de multiplication, ils commencent à étudier les divisions de nombres ayant jusqu’à trois chiffres par des nombres d’un chiffre.
Les élèves continuent de développer les aptitudes de multiplication et de division qu’ils ont acquises au niveau précédent en étudiant les multiplications à deux chiffres et les divisions non abrégées. Les élèves se familiarisent aussi avec les fractions, et ils apprennent à réduire en utilisant le plus grand commun diviseur.
Les élèves apprennent à additionner, à soustraire, à multiplier et à diviser des fractions. On leur enseigne aussi la conversion élémentaire de fractions en décimales.
Les élèves utilisent l’ordre des opérations pour continuer d'effectuer des calculs avec fractions et décimales.
Les élèves utilisent les quatre opérations avec des nombres positifs et négatifs, simplifient des expressions algébriques et apprennent à résoudre des équations linéaires à une variable.
Les élèves apprennent à résoudre des équations linéaires simultanées de deux à quatre variables. Les concepts de valeur numérique et algébrique sont renforcés. On initie les élèves à la transformation d'équations, aux inéquations, aux fonctions et aux graphiques.
Les élèves continuent de développer leurs connaissances en algèbre en étudiant les équations quadratiques, la multiplication de polynômes, la factorisation, les calculs avec racines carrées et le théorème de Pythagore.
On initie les élèves aux méthodes de factorisation avancées, aux nombres complexes, à la fonction discriminante et aux théorèmes du facteur et du résidu. Les élèves sont appelés à faire la preuve d'égalités et d'inégalités algébriques.
Après l'étude approfondie des fonctions quadratiques, les élèves sont initiés à divers types de fonctions et à leurs graphiques correspondants. Il s’agit notamment de fonctions complexes, fractionnelles, irrationnelles et exponentielles. Les aptitudes acquises durant cette étape aideront les élèves lors de l’étude du calcul intégral.
Pour commencer, les élèves étudient les fonctions logarithmiques. Ensuite, ils procèdent au calcul intégral, étudiant la différentiation et l’intégration de base. Les élèves apprennent également à faire l'analyse des applications de l'intégration, notamment les aires, les volumes, la vélocité et la distance.
Au début, les élèves étudient les concepts de base des fonctions trigonométriques. Puis, ils tracent les graphiques de ces fonctions. Les élèves apprennent aussi à utiliser les formules du théorème d'addition. Enfin, ils étudient des équations de droites, de cercles et de tangentes de cercles.
Au début, les élèves étudient les lieux géométriques et les inégalités quadratiques. Puis, on les initie aux suites et aux séries mathématiques, géométriques et infinies, ainsi qu’à d’autres types de suites et de séries. Enfin, ils étudient les limites des fonctions et la continuité, ainsi que les rudiments de la différentiation.
Les élèves étudient la différentiation avancée et les applications du calcul différentiel. Ils passent ensuite à l'étude approfondie de l’intégration avancée et de ses applications. Enfin, on initie les élèves aux équations différentielles.
Les élèves peuvent choisir d’étudier des sujets à option comme les triangles, les vecteurs, les matrices, les applications et les transformations, les probabilités et les statistiques.
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